初中之前我算是一个好学生，除了学习其他啥都不懂的那种，考试貌似一直都是第一来着？想不起来了，当时没有学霸这种说法，不过现在回想起来倒是可以感受到当时的自己的确有那么一点优越感，因为说实话我并没有在学习中投入什么东西，老师上课讲的内容说实话我听不听都无所谓，因为一看就明白……而且看那些课本什么的还饶有兴趣，基本上一开学拿到课本，我自己翻一翻差不多就会了，我也不知道为什么……如果让现在的我去分析，那就是我对那些东西充满了兴趣。为什么有兴趣呢？是因为比别人会的多能有充足的优越感？还是本身喜欢呢？不知道。

不过那时候和现在有一个共同点：我不怎么和小伙伴出去玩，也没有女孩子找我说话。

到了初中，随着科目的增加，我似乎陷入了一个问题中，并为之长久困惑。

“学这玩意有啥用？”

当然让现在的我去看，无论是物理还是生物乃至化学都是很有趣的学科，但是不知道是我当时太贪玩还是老师太枯燥，我提不起兴趣。

我有个致命的弱点：如果一个东西让我提不起兴趣，那我就会完全无法理解它的一切东西。

说来这个弱点似乎不是我有，应该每个人都有吧……但是我无论怎么去死记硬背，还是无效。初中第一次考试我不记得成绩多少了，不过貌似除了语文数学和英语其他都不及格的程度。

父亲发飙了，他无法接受一直以来被他当作谈资的家伙一下子成为了倒数。

好在我开始有小伙伴了，而且是很多小学就和我一个学校的家伙开始主动和我说话，这感觉就好像是看到一个高高在上的家伙重重的摔在地上一般，无论是安慰也好嘲笑也罢总想过去问个究竟。

我和好几个老师也有过各种各样的谈话，内容无非是学习成绩的问题，不过那些老师似乎很快发现我并非不是学不会，只是没兴趣，当然按照她们的理解应该是“我不想学。”

于是考试还在继续，成绩排名还在下跌，各方面的压力也与日俱增。

终于有一天，在期末考前夕，父亲开价说，如果能考试排名前进，给家里安装个宽带。

利益诱惑是强大的，我正好已经受够了33.6K拨号上网的龟速，于是我开始思考如何去提升考试成绩。

一开始我是努力过求教别人的，不过根据我当时的一些外表表现，很少认为我会正经说话，经常说着说着话题就无法继续下去。而且我经常会质疑别人的一些方式，导致对话会很不愉快……久而久之也就没有什么然后了。

求助老师这种事情实在是做不来，我会因为老师的各种“这问题你都不会？”和“你上课听没听”之类的怒吼而吓退……

求人不如求己，我第一次意识到这一点。正巧这时候我发现了一个捷径：从试题下手。

与其提升成绩，死活学不明白，倒不如找找考试出题的规律。

于是根据卷子和老师上课课本中夹杂的各种题目本，以及平时考试题目的来源，我成功判断出了生物、化学、乃至物理的题目范围。

生物老师的每次试题内容全部来自发的某本参考书课后题，而生物老师本身是一个很懒的人，考试卷子九成可能来自这里。

物理老师有一份自己印发的复习题目，很厚的卷子，每一次小规模测试都会从里面抽出一张，而这份印发的题目摘选自另一份参考书。

化学老师买了一套海淀卷子，作为每次考试用，卷子虽保留，但都是真题摘选，根据内容判断出下一次考试可能的年份貌似并不难。

范围确定了，我将题目整理出来，参考着后面的答案看了看，能弄明白的弄明白，弄不明白的就记着一个大概思路，在复习期间我还仔细观察了各科考试上课时的举动，包括讲解各种重点时的语气……基本证明了自己的判断正确。

期末考试来临，一切就如同计划一般完美……尤其是生物，几乎全是原题，我拿到了99.5的分数……

很快，我们家也就装上了宽带，老师和父亲也对我大加赞扬，他们似乎真的觉得我开始好好学习了。

显然并不是每次考试都是这么容易猜测原题的……而且对于这样的方式去获得成绩让我感觉更加的反感和抗拒，因为我觉得这样去只是单纯的为了考试而去学习，实际上对于那些科目而言，我还是没多大兴趣。

总而总之唯一的救命稻草也令我感到厌恶了，我的成绩自然也就一落千丈了，从那次以后几乎排名没有再前进过。

当然这种所谓的复习方式也并不是没有再用过，升学考试嘛，没办法了……依然还是那么简单粗暴，根据历年的原题来推断考试内容罢了。

于是现在我对内容的学习还是带有明显的情绪化，有兴趣的时候，几乎可以达到一看就会。没有兴趣的时候嘛……抱歉，除非你在课本上画满萌妹子，我估计可能会多看两眼。

总而总之我感觉自己面对考试这种事情真的是无药可救了……